يوجياكارتا – يعدّ تعزيز الموارد البشرية بقدراتها في إدارة الكوارث وتعزيز المرونة أحد أهم مفاتيح بناء مجتمع مرن في مواجهة الكوارث. وتعتقد الجمعية المحمدية بضرورة تعزيز هذا الدور من خلال دمج تعليم إدارة الكوارث في المدارس والجامعات.
وترى رحماواتي حسين عضو المجلس الاستشاري لمركز إدارة الكوارث للجمعية المحمدية أن تعزيز المؤسسات من خلال قطاع التعليم يحتاج إلى تشجيع مستمر. ويتماشى هذا مع رسالة الرئيس العام للجمعية المحمدية في شأن أهمية تعزيز الجهات الفاعلة في الاستجابة للكوارث.
فإن هذا التعزيز لا يقتصر على وجود مركز إدارة الكوارث فقط. بل أن يشمل جميع المؤسسات الخيرية ولا سيما المؤسسات التعليمية.
وقالت يوم الجمعة (11\9) “لذا لا يقتصر الأمر على قوة مركز إدارة الكوارث بل يشمل أيضًا المؤسسات الخيرية القادرة على الصمود”.
وأشارت إلى أن إحدى الخطوات الاستراتيجية الممكنة هي دمج مناهج إدارة الكوارث في التعليم في المدارس والجامعات المحمدية. وبهذه الطريقة يمكن أن تصبح المعارف والمهارات اللازمة لإدارة الكوارث جزءًا من عملية التعلم المستمرة.
وأوضحت أن هذا الجهد قد بدأ بالفعل في عدد من الجامعات المحمدية وإن لم يطبّق على نطاق واسع بعد.
أشار إلى العديد من البرامج الدراسية في الجامعات المحمدية التي أدمجت قضايا الكوارث في مناهجها التعليمية مثل طب الكوارث في جامعة أحمد دحلان والعلاج الطبيعي للكوارث والعديد من المقررات الدراسية في التمريض والطب في الجامعة المحمدية بيوجياكارتا.
وقالت “طب الكوارث متاح فقط في جامعة أحمد دحلان أو العلاج الطبيعي للكوارث والعديد من المقررات الدراسية في التمريض والطب في الجامعة المحمدية بيوجياكارتا. يوجد أيضًا برنامج ماجستير في طب المستشفيات ولكنه ليس منتشرًا على نطاق واسع بعد”.
ترى أن دمج التوعية بالكوارث جزء أساسي من جهود التخفيف من آثارها. ويعتقد أن الجامعات المحمدية لا يكفيها مجرد القدرة على الاستجابة عند وقوع كارثة. بل يجب عليها أيضًا ضمان جودة مواردها البشرية واستدامة نظامها الصمودي على مستوى المجتمع.
وأضافت “لأننا إذا اقتصرنا على الاستجابة لهذه الكوارث فقط فما مدى قوة الجامعات المحمدية؟”.
أوضحت أن في حال وقوع زلزال في إحدى المدارس المحمدية خلال ساعات الدوام. فإن جميع من في المدرسة قد يصبحون ضحايا إذا كانوا يفتقرون إلى المعرفة والمهارات اللازمة للحد من آثار الكوارث.
وأكد “تخيلوا لو وقع زلزال في إحدى المدارس المحمدية خلال ساعات الدوام. إذا لم يكن المنهج الدراسي مدمجًا مع التوعية بالحد من آثار الكوارث فإن جميع الطلاب من المرحلة الابتدائية إلى الجامعية قد يصبحون ضحايا”.
كما أوضحت أن تعزيز قدرات المجتمع يرتكز أيضًا على مبادئ الميثاق الإنساني. فالمجتمعات في المناطق المتضررة من الكوارث لا تقتصر مهمتها على تلقي المساعدات فقط. بل لديها أيضًا القدرة على أن تكون من أول من يقدم المساعدة.
تستطيع المجتمعات بهذه القدرة اتخاذ الإجراءات الأولية المناسبة قبل وصول المساعدات الخارجية.
قالت “لأن انتظار الحكومة قد يطول. على أقل تقدير من خلال دور الجمعية المحمدية في التثقيف ونشر المعرفة تستطيع المجتمعات أن تصبح أكثر قدرة على الصمود مما يقلل من خطر الخسائر في الأرواح والأمراض وحتى الخسائر في الأرواح داخل منازلها”.
