جاكرتا – من خلال الدرس العلمي الشهري للرئاسة المركزية للجمعية المحمدية في جاكرتا يوم الجمعة (23\1) تحدث أمين مجلس الإفتاء والتجديد للجمعية المحمدية محمد رفيق مذكر أنّه حذر من مخاطر “الكسل الفكري” بسبب الذكاء الاصطناعي.
ثمة مخاطر جسيمة ناجمة عن الإفراط في الاعتماد على الذكاء الاصطناعي. إذ يمكن أن يؤدي هذا الخطر إلى انتشار الكسل الفكري في المجتمع بما في ذلك بين الأكاديميين والطلاب.
أوضح أن ظاهرة الكسل الفكري تتفاقم الآن مع ازدياد سهولة استخدام الذكاء الاصطناعي. يميل كثير من الناس إلى تفويض عملية التفكير بأكملها للذكاء الاصطناعي بدءًا من طلب ملخصات للمواد المقروءة وصولًا إلى كتابة الأبحاث العلمية.
أضاف “يكفي أن تطلب من الذكاء الاصطناعي كل شيء وأن تطلب منه تلخيص كل شيء. إن الأثر بالغ الخطورة”.
سلط الضوء على ممارسة التدريب على الكتابة العلمية باستخدام الذكاء الاصطناعي. والتي باتت منتشرة على نطاق واسع بل وتدعمها الحكومات. ويرى رفيق أن هذا الوضع قد يخالف المبادئ الأساسية لطلب العلم في الإسلام والتي تشدد على طول الطريق والإخلاص والصبر.
قال رفيق “أن العلم لا يكتسب بين عشية وضحاها. ومن أهم متطلبات طلب العلم طول الزمان. أي عملية تستغرق وقتًا طويلًا. لذا يجب ألا يغفل استخدام الذكاء الاصطناعي المراحل التدريجية واليدوية والتقليدية لاكتساب العلم. والمعرفة تكتسب من خلال عملية تعلم، لا تولد من تلقاء نفسها”.
كما استذكر رفيق تحذير العالم الجليل ابن القيم القائل بأن من يهمل أصول المعرفة لن يصل إلى الحق وسيسهل ضلاله. ووفقاً له فإن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي دون أساس علمي قد يسبب التباساً. إذ يميل الذكاء الاصطناعي إلى تقديم إجابات إيجابية دون القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ بشكل موضوعي.
وأكد “لتجنب الالتباس يجب أن يمتلك المرء أصولاً أي أساساً معرفياً. وهذا الأساس يكتسب بالتدبر والفهم لا بالاختصارات”.
في سياق التعليم الإسلامي شدد رفيق على أهمية الحفاظ على قراءة الكتب وحفظ القرآن والحديث والتعلم مباشرة من المعلمين. وذكّر المؤسسات التعليمية الإسلامية بألا تتخلى عن هذه التقاليد العلمية لمجرد انجذابها إلى سهولة استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي.
علاوة على ذلك أكد رفيق على أهمية مبدأ التثبت محذرًا من أن الذكاء الاصطناعي لا يزال يعاني من تحيز المطورين وقيود البيانات. وأشار إلى قضية في الولايات المتحدة نصح فيها شخص بالانتحار بعد استشارة الذكاء الاصطناعي. وهي القضية التي أصبحت فيما بعد قضيةً بارزةً ومثيرةً للجدل.
قال “التشخيص الذاتي دون تحقق أمرٌ خطير. يجب التحقق من كل ما يقدمه الذكاء الاصطناعي” مستشهدًا بأمر القرآن الكريم في الآية 6 من سورة الحجرات بشأن وجوب التحقق من المعلومات.
شدد رفيق على أهمية مبدأ التوازن في التعامل مع الذكاء الاصطناعي مؤكدًا أن التطورات التكنولوجية يجب ألا تضعف الروحانية الإنسانية والعقلانية والعلاقات الاجتماعية.
قال “يجب أن تتوازن التكنولوجيا مع التفكير النقدي والحياة الاجتماعية والعمق الروحي. يجب ألا ندع الذكاء الاصطناعي يفقد قدرتنا على التفكير والتواصل الاجتماعي”.
